Learning to do concept-based pragmatics instruction (2015) Compernolle, Rémi A. van Henery, Ashlie Language teaching research Vol. 19 Núm. 3 Pág. 351-372
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Ámbito Citas EDUCACION 2 LINGUISTICA 1 FILOLOGIAS 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Challenges and Complexities in Teacher Conceptualization of Dynamic Assessment in the L2 Classroom Vol. 25 Núm. 1 Pág. 83-96 | 2023 | Profile |
Özdemir-Yılmazer, Meryem
Ozkan, Yonca
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| Pedagogical content knowledge in the context of foreign and second language teaching Núm. 26 Pág. 187-200 ARTICULO | 2016 | Porta Linguarum |
Evens, Marie
Elen, Jan
Depaepe, Fien
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