Implicit theories of writing and their impact on students' response to a SRSD intervention (2014) Limpo, Teresa Alves, Rui Alexandre British journal of educational psychology Núm. 4 Pág. 571-590
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The Impact of a Cooperative Method Embedded in a Writing Strategy Instructional Program on Student Engagement in School. Vol. 24 Núm. 2 Pág. 9 ARTICULO | 2019 | Revista de psicodidáctica |
Prata, Maria
Festas, Maria Isabel
Oliveira, Albertina
Veiga, Feliciano H.
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| Creencias sobre la escritura y su enseñanza en maestros peruanos de educación primaria Vol. 9 Núm. 9 Pág. 31-60 | 2017 | Revista peruana de Investigación Educativa |
Villegas, Frank
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