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Anualidad |
Localización |
Autores |
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La intervención didáctica para promover la alfabetización inicial de dos niños no nativo hablantes de español, un estudio de caso
La intervención didáctica para promover la alfabetización inicial de dos niños no nativo hablantes de español, un estudio de caso
Núm. 19
Pág. 8
ARTICULO
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2019
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Álabe
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Fernández, Norma
Alvarado, Mónica
Martínez González, Carla
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Influencia de la Cantidad y el Nombre de las Unidades Gráficas en el Reconocimiento y la Diferenciación Precoz Entre Dibujo, Escritura y Numerales
Influencia de la Cantidad y el Nombre de las Unidades Gráficas en el Reconocimiento y la Diferenciación Precoz Entre Dibujo, Escritura y Numerales
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 4
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2016
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Psykhe
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Gariboldi, María Belén
Salsa, Analía M.
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Condiciones para el aprendizaje inicial de la lectoescritura desde el aprestamiento en preescolar y primer grado
Condiciones para el aprendizaje inicial de la lectoescritura desde el aprestamiento en preescolar y primer grado
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 117-122
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2014
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Mendive
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Ramírez Ramos, Joel
Guerrero Carralero, Porfirio Fernando
Calzadilla González, Onaida
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La metodología activa como perspectiva de la preparación del niño para el aprendizaje de la escritura en primer grado
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Vol. 12
Núm. 2
Pág. 247-255
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2014
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Mendive
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Ramírez Ramos, Joel
Hernández Torres, Iosvani
Calzadilla González, Onaida
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Sensibilidad a Aspectos Sonoros de las Palabras y su Relación con el Aprendizaje de la Escritura
Sensibilidad a Aspectos Sonoros de las Palabras y su Relación con el Aprendizaje de la Escritura
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 135-146
ARTICULO
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2010
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Psicología educativa
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Ribeiro, Silvanne
Teberosky Coronado, Ana
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