La percepción de los estudiantes sobre su experiencia de aprendizaje a partir de su dedicación temporal y adquisición de competencias: un estudio sobre la implementación del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra (2013) ARTICULO Roca Cuberes, Carles Revista complutense de educación Vol. 24 Núm. 2 Pág. 359-379
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Palomino Devia, Constanza
Bernal García, Ainara
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López Núñez, María Inmaculada
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