Classroom response systems have not 'crossed the chasm': estimating numbers of chemistry faculty who use clickers (2012) ARTICULO Emenike, Mary E. Holme, Thomas A. Journal of chemical education Vol. 89 Núm. 4 Pág. 465-469
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Using Interactive Response Systems in Economics Vol. 4 Núm. 1 Pág. 16-36 ARTICULO | 2017 | Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences |
Bares López, Lydia
Fernández Pérez, Ana María
Ferrándiz León, Esther
Flores Varo, Esther
León Rodríguez, María Dolores
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