Social-emotional characteristics of gifted accelerated and non-accelerated students in the Netherlands. (2012) Hoogeveen, Lianne van Hell, Janet G. Verhoeven, Ludo British journal of educational psychology Núm. 4 Pág. 585-605
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Ámbito Citas EDUCACION 3 PSICOLOGIA 2
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Vega Díaz, Marta
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Miravete, Sébastien
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Schuur, Jolande
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Percepción del profesorado de Educación Primaria sobre las características y la detección del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma del País Vasco Núm. 390 Pág. 103-128 ARTICULO | 2020 | Revista de educación |
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Differences in Mechanisms of Social Interaction of Gifted Children Based on Peer Acceptance Vol. 16 Núm. 1 Pág. 13-30 ARTICULO | 2019 | Acción psicológica |
Hernández Lastiri, Pablo
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