Cognitive benefits and costs of bilingualism in elementary school students: The case of mathematical word problems (2011) Kempert, Sebastian Saalbach, Henrik Hardy, Ilonca Journal of educational psychology Vol. 103 Núm. 3 Pág. 547-561
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Evaluación de programas aicle dentro del plan de fomento del plurilingüismo | 2020 | Universidad de Málaga |
Yélamos Guerra, Salomé
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| Analysing Mathematical Word Problem Solving with Secondary Education CLIL Students Vol. 12 Núm. 1 Pág. 18-28 | 2019 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
Cabezuelo, Rafael
Pavón Vázquez, Víctor
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