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Estudio introductorio. El aporte de la literatura a la concienciación del ciudadano entre política universitaria y práctica docente
Estudio introductorio. El aporte de la literatura a la concienciación del ciudadano entre política universitaria y práctica docente
Núm. 24
Pág. 30
ARTICULO
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2024
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Artifara
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Monti, Silvia
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La Transición entre pupitres. Una propuesta didáctica para el estudio de la Transición democrática en 2º de Bachillerato
La Transición entre pupitres. Una propuesta didáctica para el estudio de la Transición democrática en 2º de Bachillerato
Núm. 48
Pág. 389-413
ARTICULO
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2022
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Clío
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Magaldi Fernández, Adrián
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La enseñanza del tiempo prehistórico a través del cuento como recurso didáctico en Educación Primaria
La enseñanza del tiempo prehistórico a través del cuento como recurso didáctico en Educación Primaria
Núm. 10
Pág. 56-73
ARTICULO
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2021
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UNES
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San Martín Zapatero, Jesús Alberto
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¿Qué hubiera pasado si...? Enseñanza de la historia y reflexión contrafáctica en los currículos noruegos del siglo XXI
¿Qué hubiera pasado si...? Enseñanza de la historia y reflexión contrafáctica en los currículos noruegos del siglo XXI
Núm. 12
Pág. 185-243
ARTICULO
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2021
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El Futuro del Pasado
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Pelegrín Campo, Julián
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La imagen de la Edad Moderna en los videojuegos
La imagen de la Edad Moderna en los videojuegos
Vol. 11
Núm. 43
Pág. 249-274
ARTICULO
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2021
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Tiempos modernos
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Cózar Gutiérrez, Ramón
Tirado Olivares, Sergio
Caparrós Ruipérez, Francisco de Borja
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What if? La historia alternativa como herramienta educativa
What if? La historia alternativa como herramienta educativa
Núm. 99
Pág. 60-65
ARTICULO
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2020
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Iber
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Moreno Cantano, Antonio César
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Alejandro Magno en el cómic:
Alejandro Magno en el cómic:
Núm. 45
Pág. 357-406
ARTICULO
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2019
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Clío
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Pelegrín Campo, Julián
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La historia no fue así
La historia no fue así
Núm. 44
Pág. 94-113
ARTICULO
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2018
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Clío
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Jiménez Alcázar, Juan Francisco
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Ciencia ficción política y construccionismo
Ciencia ficción política y construccionismo
Vol. 17
Núm. 1
Pág. 79-96
ARTICULO
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2017
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Athenea Digital
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Sánchez Jaramillo, Carlos Andrés
Molina Valencia, Nelson
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El cómic como recurso educativo en la enseñanza de las ciencias sociales
El cómic como recurso educativo en la enseñanza de las ciencias sociales
Vol. 29
Núm. 4
Pág. 848-862
ARTICULO
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2017
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Culture and Education, Cultura y Educación
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Delgado Algarra, Emilio José
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El uso didáctico de los videojuegos. Concepciones e ideas de futuros docentes de ciencias sociales
El uso didáctico de los videojuegos. Concepciones e ideas de futuros docentes de ciencias sociales
Núm. 41
Pág. 14
ARTICULO
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2015
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Clío
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Jiménez Palacios, Rocío
Cuenca López, José María
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Proyecto de Innovación. Adiós al sueño de los eslavos del sur. A 25 años de las Guerras de Secesión de Yugoslavia (1991-2001).
Proyecto de Innovación. Adiós al sueño de los eslavos del sur. A 25 años de las Guerras de Secesión de Yugoslavia (1991-2001).
Núm. 41
Pág. 22
ARTICULO
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2015
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Clío
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Ferreira Navarro, Marcos
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Historia contrafáctica y didáctica de la historia
Historia contrafáctica y didáctica de la historia
Núm. 78
Pág. 53-60
ARTICULO
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2014
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Iber
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Pelegrín Campo, Julián
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La historia contrafáctica en los manuales de Historia de ESO y Bachillerato
La historia contrafáctica en los manuales de Historia de ESO y Bachillerato
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 115-130
ARTICULO
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2014
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Ensayos
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Pelegrín Campo, Julián
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La utilización de los manuales escolares y los cuadernos para el estudio de la Historia de España desde 1928 hasta la primera etapa del franquismo, 1958
La utilización de los manuales escolares y los cuadernos para el estudio de la Historia de España desde 1928 hasta la primera etapa del franquismo, 1958
Núm. 38
Pág. 3-8
ARTICULO
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2012
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Clío
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Balaguer Flores, Irene
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La necesidad de formación historiográfica para el profesorado de historia
La necesidad de formación historiográfica para el profesorado de historia
Núm. 37
Pág. 4-13
ARTICULO
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2011
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Clío
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Velasco Martínez, Luis
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