Achievement Goals and Their Relations to Children�s Disruptive Behaviors in an After-School Physical Activity Program (2010) Agbuga, Bulent Xiang, Ping McBride, Ron E. Journal of teaching in physical education Vol. 29 Núm. 3 Pág. 278-294
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Ámbito Citas DEPORTE 7 EDUCACION 4 PSICOLOGIA 2
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Clima motivacional y conductas disruptivas en educación física en estudiantes españoles y mexicanos de educación secundaria Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2021 | Journal of sport and health research |
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Predicción del aburrimiento en la educación física a partir del clima motivacional Núm. 38 Pág. 83-88 ARTICULO | 2020 | Retos |
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La nutrición en la actividad física y deportiva: alimentos funcionales con nanotecnología, aplicaciones potenciales Vol. 8 Núm. 2 Pág. 117-130 COMUNICACION_CONGRESO | 2019 | riccafd |
González González, K.Y.
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Efecto del género del docente en la importancia de la Educación Física, clima motivacional, comportamientos disruptivos, la intención de práctica futura y rendimiento académico Núm. 33 Pág. 252-257 ARTICULO | 2018 | Retos |
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Validación española de la Escala de Predisposición hacia la Educación Física (PEPS) en educación secundaria Núm. 30 Pág. 125-131 ARTICULO | 2016 | Retos |
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Relationship between Achievement Goals and Students� Self-Reported Personal and Social Responsibility Behaviors Núm. 18 Pág. 22-9 ARTICULO | 2015 | The Spanish Journal of Psychology |
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Xiang, Ping
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Predicción de las metas de logro en educación física a partir de la satisfacción, la motivación y las creencias de éxito en el deporte Vol. 10 Núm. 2 Pág. 193-203 ARTICULO | 2015 | Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte |
Ruiz Juan, Francisco
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