Adding structure to the transition process to advanced mathematical activity (2010) Engelbrecht, Johann International journal of mathematical education in science and technology Vol. 41 Núm. 2 Pág. 143-154
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Artículos citantes
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Estrategia para el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en un MOOC de introducción al álgebra Núm. 25 Pág. 36-50 ARTICULO | 2014 | Digital Education Review |
Sancho Vinuesa, Teresa
Daza, Vanesa
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