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Artículos citantes
Artículo citante |
Anualidad |
Localización |
Autores |
La clase magistral en el contexto del modelo educativo basado en competencias
La clase magistral en el contexto del modelo educativo basado en competencias
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 8
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2021
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Revista Electrónica Educare
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Gatica, Mariela
Rubí González, Patricia
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Modelo de Aprendizaje Basado en Casos y Problemas mediante la Integración de Capsulas de Autoaprendizaje y Aplicaciones Móviles Instrumentales en el la Formación del Personal de Salud (CAPPS).
Modelo de Aprendizaje Basado en Casos y Problemas mediante la Integración de Capsulas de Autoaprendizaje y Aplicaciones Móviles Instrumentales en el la Formación del Personal de Salud (CAPPS).
Núm. 2
Pág. 43-51
ARTICULO
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2018
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UTE Teaching & Technology
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Fernández Serrano, Elio
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Ventajas e inconvenientes de la asistencia obligatoria a “fisiología de la digestión”, una asignatura de posgrado.
Ventajas e inconvenientes de la asistencia obligatoria a “fisiología de la digestión”, una asignatura de posgrado.
Vol. 55
Núm. 4
Pág. 38-43
ARTICULO
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2014
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Ars pharmaceutica
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Nogales Bueno, Fátima
Ojeda Murillo, María Luisa
Carreras Sánchez, Olimpia
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Los Mapas Conceptuales y el Aprendizaje Basado en Problemas en el Aprendizaje de Contenidos Anatómico-fisiológicos en Opositores al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria
Los Mapas Conceptuales y el Aprendizaje Basado en Problemas en el Aprendizaje de Contenidos Anatómico-fisiológicos en Opositores al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria
Vol. 30
Núm. 1
Pág. 230-237
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2012
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International Journal of morphology
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Baena Extremera, Antonio
Granero Gallegos, Antonio
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Los Mapas Conceptuales como Estrategia que Permite Mejorar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Neuroanatomía
Los Mapas Conceptuales como Estrategia que Permite Mejorar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Neuroanatomía
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 84-89
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2011
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International Journal of morphology
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Flórez-Uribe, Adriana Margarita
Oyala Pimentel, Jaime O.
Conde Cotes, Carlos
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Jul-2024