Promoting academic achievement: The role of racial identity in buffering perceptions of teacher discrimination on academic achievement among african american and caribbean black adolescents (2009) Thomas, Oseela N. Caldwell, Cleopatra Howard Faison, Nkesha Jackson, James S. Journal of educational psychology Vol. 101 Núm. 2 Pág. 420-431
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| What explains Macau students’ achievement? Vol. 46 Núm. 1 Pág. 71-108 ARTICULO | 2023 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Wang, Yi
King, Ronnel B.
Haw, Joseph
Leung, Shing-On
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