NOTE DE SYNTHÈSE - La transposition des objets d'enseignement et la définition de l'espace didactique, en mathématiques (2002) Mercier, Alain Revue française de pédagogie Núm. 141 Pág. 135-172

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Importance de l’analyse a priori des tâches effectivement proposées lors de la reprise d’une ingénierie didactique dans des classes ordinaires Vol. 42 Núm. 3 Pág. 325-370 ARTICULO 		2022 Recherches en didactique des mathématiques
Couderette, Michèle Amade-Excot, Chantal

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