Interpretando la comprensión matemática en escenarios básicos de valoración (2008) ARTICULO Gallardo Romero, Jesús González Marí, José Luis Quispe Yapo, Wenceslao RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa Vol. 11 Núm. 3 Pág. 355-382
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| Influencia del conocimiento profundo del profesor sobre fracciones en el aprendizaje de alumnos de 4o. grado Núm. 22 Pág. 12-12 | 2020 | REDIE |
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Navarrete Rojas, Carlos Arturo
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| Sobre la valoración de la competencia matemática Vol. 32 Núm. 3 Pág. 319-336 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Gallardo Romero, Jesús
González Marí, José Luis
Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora
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| Diagnóstico de la competencia interpretativa en el significado de fracción y su aplicación en una situación particular de la vida cotidiana Núm. 79 Pág. 9-26 ARTICULO | 2011 | Epsilon |
Gómez-Lozano, Alberto
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| ¿Qué Comprensión de la Fracción Fomentan los Libros de Texto Peruanos de Matemáticas? Vol. 4 Núm. 3 Pág. 111-131 ARTICULO | 2010 | PNA |
Quispe Yapo, Wenceslao
Gallardo Romero, Jesús
González Marí, José Luis
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