Energy and the Confused Student I. (2008) Jewett Jr., John W. The Physics Teacher Vol. 46 Núm. 1 Pág. 38-43
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Deficiencias de comprensión y epistémicas de los estudiantes universitarios en la construcción de categorías explicativas sobre las relaciones trabajo-energía Vol. 40 Núm. 1 Pág. 47-64 ARTICULO | 2022 | Enseñanza de las ciencias |
Gutierrez-Berraondo, José
Zuza Elosegi, Kristina
Zavala, Genaro
Guisasola Aranzábal, Jenaro
|
| El tratamientode la conservación de la energía en libros de texto de física universitaria Vol. 34 Núm. 2 Pág. 19-31 | 2022 | Revista de enseñanza de la física |
Zang, Claudia Mariela
Giacosa, Norah
|
| Inconsistencias y errores en los enfoques tradicionales sobre la energía en nuestros cursos introductorios Vol. 2 Núm. 1 Pág. 2 | 2020 | Avances en la enseñanza de la Física |
Suárez, Álvaro
Baccino, Daniel
Marti, Arturo C.
Monteiro, Martín
|
| Una propuesta de diseño, evaluación y rediseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en Física introductoria Núm. 2019 Pág. 109-122 COMUNICACION_CONGRESO | 2019 | UTE Teaching & Technology |
Guisasola Aranzábal, Jenaro
Zuza Elosegi, Kristina
Ametller, Jaume
Gutierrez-Berraondo, José
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 15-Sep-2024
