El paradigma del pensamiento complejo en la didáctica de la química: una visión desde el átomo a la materia (2008) Escalona, José Fontal, Bernardo Educere. Revista Venezolana de Educación Núm. 40 Pág. 23-29
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| El estudio de la estructura atómica con modelos tridimencionales y la web 2.0 mejoran el desempeño de estudiantes de educación media en pruebas específicas Núm. 28 Pág. 86-92 | 2014 | Revista Entornos |
Dussán Díaz, Benjamín
Flórez Rivera, Andrés Felipe
García Flórez, Manuel
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