The Sources Are Many: Exploring History Teachers' Selection of Classroom Texts (2005) Grant, S. G. Gradwell, Jill M. Theory and research in social education Vol. 33 Núm. 2 Pág. 244-265
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Differential effects of state testing policies and school characteristics on social studies educators’ gate-keeping autonomy Vol. 48 Núm. 1 Pág. 74-100 ARTICULO | 2020 | Theory and research in social education |
Hyeri, Hong
Hamot, Gregory E.
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