Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de Argentina (2022) Ceballos Marón, Natalia Andrea Sevilla Vallejo, Santiago Ceberio, Marcelo Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara Vol. 7 Pág. 21-0
Ver en Dialnet
- Número de citas: 2 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 2
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La Neuroeducación en el Aula Infantil Vol. 2 Núm. 2 Pág. 171-181 | 2025 | SAGA |
Rodríguez Reyes, Fabiola Fernanda
Pitizaca Torres, Tatiana del Carmen
Rodríguez Verdugo, María Dolores
Cun Aldaz, Pilar Rosemary
Vera Ortega, Dayse Elizabeth
|
| Influencia de los principios neuroeducativos en la regulación emocional en la educación básica primaria Vol. 23 Núm. 3 Pág. 17 | 2025 | Línea Imaginaria |
Haney Herrera Yañez, Belky
Guerrero Mogollón, Luz Marina
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026
