Task sequencing and L2 writing development (2025) Abdi Tabari, Mahmoud Cho, Minyoung Language teaching research Vol. 29 Núm. 3 Pág. 1235-1263
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Effects of task complexity, task sequence, and interlocutor familiarity on Chinese EFL learners’ self-repair in synchronous online interaction Vol. 30 Núm. 3 Pág. 1544-1561 ARTICULO | 2026 | Language teaching research |
Ren, Wei
Wu, Yiman
Peng, Yuchen
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026
