Aprendizaje colaborativo en la educación inclusiva (2009) Monge, Melania Aspectos clave de la educación inclusiva

icono Ver en Dialnet

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Bajo rendimiento y exclusión académica y social en alumnado con "Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad" (TDAH) en un centro de Sevilla
Bajo rendimiento y exclusión académica y social en alumnado con "Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad" (TDAH) en un centro de Sevilla Núm. 15 Pág. 53-64 ARTICULO 		2014 Hekademos
García Mendoza, María del Carmen

* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Aug-2024