Análisis de una propuesta sustentada por el aula invertida y el aprendizaje basado en proyectos (2019) Montesdeoca Esponda, Sarah Santana Viera, Sergio Guerra Santana, Mónica Rodríguez Pulido, Josefa García Jiménez, Pilar VI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en ámbito de las TIC y de las TAC
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Metodología Flipped Classroom en la enseñanza práctica de Química y Bioquímica Pág. 472-476 | 2021 | Conference proceedings. CIVINEDU 2021 |
Taboada Castro, María Mercedes
Lafuente Álvarez, Francisco
Turrión Nieves, María Belén
Getino Álvarez, Marina
Martín Sanz, Ruth Cristina
Andrés Iglesias, Cristina
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