El modelo pedagógico de resignificación lúdica, un recurso de estimulación intelectual en la edad preescolar (2024) Espinoza Freire, Eudaldo Enrique

icono Ver en Dialnet attach_file Ver texto

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 3

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
La práctica docente en la alfabetización inicial de la lectoescritura en alumnos de primer grado de primaria
La práctica docente en la alfabetización inicial de la lectoescritura en alumnos de primer grado de primaria Vol. 5 Núm. 1 Pág. 209-214 		2026 Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa
Villarreal Álvarez, Karla García Sánchez, Carlos Fernando González Farfán, Erika
El psicopedagogo y la preparación de la familia para la estimulación del desarrollo de la primera infancia
El psicopedagogo y la preparación de la familia para la estimulación del desarrollo de la primera infancia Vol. 3 Núm. 3 Pág. 52-61 		2025 Episteme & Praxis
Fernández Barrueta, Ana Maura López Rodríguez del Rey, María Magdalena Díaz Vera, Elizabeth
La escuela multigrado y el trabajo colaborativo para el desarrollo de competencias en educación primaria
La escuela multigrado y el trabajo colaborativo para el desarrollo de competencias en educación primaria Vol. 3 Núm. 3 Pág. 198-205 		2025 Revista UGC
Victoria Téllez, Erika Vite Martínez, Gastón
La gamificación como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento científico y la motivación por las Ciencias Naturales
La gamificación como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento científico y la motivación por las Ciencias Naturales Vol. 3 Núm. 3 Pág. 117-137 		2024 Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa
Payán Mina, Paula Francisca Padilla León, Olivia Betzabeth Vergel Parejo, Elizabeth Esther
Estrategias didácticas basadas en metodologías activas para potenciar el aprendizaje significativo de las ciencias naturales en educación básica
Estrategias didácticas basadas en metodologías activas para potenciar el aprendizaje significativo de las ciencias naturales en educación básica Vol. 3 Núm. 3 Pág. 26-40 		2024 Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa
Chacon Chacón, Digna Piedad Estrella Hidalgo, Edison Marcelo Vergel Parejo, Elizabeth Esther
Impacto de la exposición temprana a pantallas y dispositivos electrónicos en el desarrollo cognitivo y psicosocial de los niños
Impacto de la exposición temprana a pantallas y dispositivos electrónicos en el desarrollo cognitivo y psicosocial de los niños Vol. 2 Núm. 3 Pág. 53-60 		2024 Revista UGC
Sánchez Benavides, Gissela Lisett Estrada Zamora, Esmeralda Maricela

* Último cálculo de métricas Dialnet: 31-May-2026