Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca (2023) López Esteban, Carmen
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Artículos citantes
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| Integración de la inteligencia artificial en la educación secundaria Vol. 3 Núm. 1 Pág. 4-12 | 2025 | Horizon International Journal |
Guananga Sarabia, Gabriela Alejandra
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| Lengua y sostenibilidad: las situaciones de aprendizaje como marco de implementación de los ODS para el desarrollo de las habilidades lingüísticas Pág. 185-196 | 2025 | Transferencia y sostenibilidad educativas en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura |
Salicio Bravo, Soraya
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| Los maestros como catalizadores de una educación para el desarrollo sostenible Pág. 197-207 | 2025 | Transferencia y sostenibilidad educativas en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura |
Seseña Gómez, Marta
Garrido Vílchez, Gema Belén
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| La Inteligencia Artificial en la Formación Profesional Núm. 26 Pág. 4 ARTICULO | 2025 | Education in the knowledge society (EKS) |
Araújo Ameijeiras, Alejandro
García Fuentes, Olalla
Raposo Rivas, Manuela
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| Metodologías de participación activa en materia de acceso igualitario a la justicia como innovación docente en Ciencias Sociales y Jurídicas Pág. 155-166 | 2024 | Experiencias educativas en el aula |
Tierno Barrios, Selena
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| Innovación docente y los objetivos de desarrollo sostenible de Naciones Unidas, dos pilares transformadores de la educación del siglo XXI Pág. 13-24 | 2024 | Nuevos horizontes educativos hacia la agenda 2030. Innovación docente y ODS en las aulas |
López Carrión, Alberto E.
Pinilla Gómez, Raquel
Vicente-Fernández, Pilar
|
| Rol de las IES en los ODS Pág. 99-108 | 2024 | Agenda 2030 |
Río López, Mara
Osuna Armenta, Marcos Octavio
Sandoval Acosta, José A.
Cota Pardini, Yuridia B.
Flores Gutiérrez, Xóchitl P.
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