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Estado del arte de la investigación sobre escuelas normales superiores en Colombia 1995-2022
Estado del arte de la investigación sobre escuelas normales superiores en Colombia 1995-2022
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 219-249
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2023
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Guillermo de Ockham
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Orozco Gómez, William
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Instituciones formadoras de educadores
Instituciones formadoras de educadores
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 107-123
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2021
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Societas
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Rátiva Velandia, Marlén
Lima Jardilino, José Rubens
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QUILAQUEO RAPIMÁN, Daniel; QUINTRIQUEO MILLÁN, Segundo y PEÑA CORTÉS, Fernando. “Interculturalidad en contextos de diversidad social y cultural. Desafíos de la Investigación Educativa en Contexto Indígena”. Universidad Católica de Temuco. Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e intercultural (CIECII) Temuco, Chile. ISBN 978-956-9489-19-8
QUILAQUEO RAPIMÁN, Daniel; QUINTRIQUEO MILLÁN, Segundo y PEÑA CORTÉS, Fernando. “Interculturalidad en contextos de diversidad social y cultural. Desafíos de la Investigación Educativa en Contexto Indígena”. Universidad Católica de Temuco. Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e intercultural (CIECII) Temuco, Chile. ISBN 978-956-9489-19-8
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 308-311
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Fuentes Vilugrón, Gerardo Andrés
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BAUER DE SOUZA. Carlos A natureza autoritária do estado no Brasil contemporâneo: elementos de história e questionamentos políticos. (São Paulo: Editora José Luís e Rosa Sundermann, 2018, 2º edição)
BAUER DE SOUZA. Carlos A natureza autoritária do estado no Brasil contemporâneo: elementos de história e questionamentos políticos. (São Paulo: Editora José Luís e Rosa Sundermann, 2018, 2º edição)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 303-305
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Gabriel, André Luís
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RÁTIVA VELANDIA, Marlén. Práctica Pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias. 1847 - 2010. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 14, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
RÁTIVA VELANDIA, Marlén. Práctica Pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias. 1847 - 2010. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 14, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 299-300
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Mansilla Sepúlveda, Juan
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GÓMEZ VELASCO, Nubia Yaneth; SOTO ARANGO, Diana Elvira; LIMA JARDILINO, José Rubens. La herencia de Humboldt, una breve revisión del volumen: “Políticas y medición en ciencia y tecnología en la universidad colombiana: 1992 – 2014”. (Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2018)
GÓMEZ VELASCO, Nubia Yaneth; SOTO ARANGO, Diana Elvira; LIMA JARDILINO, José Rubens. La herencia de Humboldt, una breve revisión del volumen: “Políticas y medición en ciencia y tecnología en la universidad colombiana: 1992 – 2014”. (Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2018)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 300-303
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Martínez Moya, Armando
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QUILAQUEO, Segundo Daniel. “Métodos educativos mapuches: retos de la doble racionalidad educativa”. (Temuco: Ediciones Universidad Católica de Temuco, 2017)
QUILAQUEO, Segundo Daniel. “Métodos educativos mapuches: retos de la doble racionalidad educativa”. (Temuco: Ediciones Universidad Católica de Temuco, 2017)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 305-308
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Saavedra Vallejos, Esteban
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MOLINA BRAVO, José. La enseñanza de la economía política en la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá (1934 – 1945). Cátedra, Universidad, Sociedad. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 10, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
MOLINA BRAVO, José. La enseñanza de la economía política en la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá (1934 – 1945). Cátedra, Universidad, Sociedad. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 10, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 295-296
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Ospina Paladinez, Carlos David
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DIETZ, Gunther. Multiculturalismo, Interculturalidad y Diversidad en Educación, una Aproximación Antropológica. (México FCE.Editores Fondo de Cultura Económica, Colección. Sección de Obras de Educación y Pedagogía, 2012) ISBN 978-607-16-0948-9.
DIETZ, Gunther. Multiculturalismo, Interculturalidad y Diversidad en Educación, una Aproximación Antropológica. (México FCE.Editores Fondo de Cultura Económica, Colección. Sección de Obras de Educación y Pedagogía, 2012) ISBN 978-607-16-0948-9.
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 311-313
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Ochoa Pérez, Sandra Milena
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RAMOS HOLGUÍN, Bertha. Sentidos de la formación de educadores en Idiomas Modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 11, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
RAMOS HOLGUÍN, Bertha. Sentidos de la formación de educadores en Idiomas Modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 11, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 297-298
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Ramos Holguín, Bertha
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MORA GARCÍA, José Pascual. Historia de la Educación en Venezuela. (Caracas: Centro Nacional de Historia, 2009)
MORA GARCÍA, José Pascual. Historia de la Educación en Venezuela. (Caracas: Centro Nacional de Historia, 2009)
Vol. 21
Núm. 33
Pág. 313-315
RESENA_BIBLIOGRAFICA
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2019
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
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Rojas, Reinaldo C.
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