Democracia y escuela (2009) Dewey, John

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Artículo citante Anualidad Localización Autores
La Formación y la cuestión del tacto. Consideraciones desde la estética, para la educación
La Formación y la cuestión del tacto. Consideraciones desde la estética, para la educación Vol. 7 Núm. 2 Pág. 1-16
2022 Saberes y prácticas
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2020 Hermenéutica intercultural
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2019 RIECS
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2019 Aula de infantil
Vallejo Salinas, Alicia
Reactivar la democracia, un desafío ético y educativo
Reactivar la democracia, un desafío ético y educativo Vol. 195 Núm. 792 Pág. 512 ARTICULO
2019 Arbor
Luzón Trujillo, Antonio González Faraco, Juan Carlos
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Laboratorios de innovación social, como estrategia para el fortalecimiento de la participación ciudadana Vol. 25 Núm. 3 Pág. 130-139 ARTICULO
2019 Revista de ciencias sociales
Arboleda Jaramillo, Carlos Augusto Montes Hincapié, Juan Manuel Correa Cadavid, Carlos Mario Arias Arciniegas, Claudia Milena
La escuela, ¿un receptáculo del pensamiento crítico?
La escuela, ¿un receptáculo del pensamiento crítico? Núm. 11 Pág. 29-43 ARTICULO
2019 Folia Humanística
Nomen Recio, Jordi
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Posibilidades y límites de la atención a la diversidad, desde la inclusión, en Educación Infantil y Primaria Vol. 70 Núm. 4 Pág. 23-37 ARTICULO
2018 Bordón
Escarbajal Frutos, Andrés Belmonte Abellán, Rubén
Laboratorios sociales en Universidades
Laboratorios sociales en Universidades Núm. 51 Pág. 29-38 ARTICULO
2017 Comunicar
Romero Frías, Esteban Robinson García, Nicolás
John Dewey en México
John Dewey en México Vol. 3 Núm. 2 Pág. 33-63 ARTICULO
2016 Espacio, Tiempo y Educación
Taylor Flores, Xóchil Arredondo, Adelina Padilla Arroyo, Antonio
La emancipación intelectual en la sociedad digital
La emancipación intelectual en la sociedad digital Núm. 16 Pág. 89-105 ARTICULO
2016 Revista Letral
Romero Frías, Esteban Magro Mazo, Carlos
A aprendizaxe-servizo en perspectiva
A aprendizaxe-servizo en perspectiva Núm. 18 Pág. 145-161 ARTICULO
2015 Sarmiento
Sotelino Losada, Alexandre

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