Most Mathematics Classrooms Contain Wide-Ranging Achievement Levels (2023) ARTICULO Pedersen, Blaine Makel, Matthew C. Rambo, Karen E. Peters, Scott J. Plucker, Jonathan A. Gifted child quarterly Vol. 67 Núm. 3 Pág. 220-234
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Who Are We Measuring? Vol. 90 Núm. 4 Pág. 422-441 ARTICULO | 2024 | Exceptional children |
McCoach, D. Betsy
Peters, Scott J.
Siegle, Del
Gambino, Anthony J.
Long, Daniel
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| The Where and Why of Accelerated Middle-School Mathematics Vol. 67 Núm. 3 Pág. 235-243 ARTICULO | 2023 | Gifted child quarterly |
Peters, Scott J.
Carter, James A.
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