Diversity in CLIL as experienced by Finnish CLIL teachers and students (2023) Nikula, Tarja Skinnari, Kristiina Mard-Miettinen, Karita International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 26 Núm. 9 Pág. 1066-1079
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Ámbito Citas EDUCACION 5 LINGUISTICA 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Students’ and teachers’ perspectives on attention to diversity in assessment practices in Spanish primary education bilingual programs Vol. 14 Núm. 1 Pág. 78-105 ARTICULO | 2026 | Journal of immersion and content-based language education |
Álvarez Mosquera, Pedro
González Rodríguez, Luisa María
Durán Martínez, Ramiro
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| Harnessing the situated nature of CLIL for teacher education through a comparative study Vol. 14 Núm. 1 Pág. 54-77 ARTICULO | 2026 | Journal of immersion and content-based language education |
Moate, Josephine
Cross, Russell
Bower, Kim
|
| Prácticas inclusivas en los programas bilingües de educación primaria Núm. 408 Pág. 266-281 | 2025 | Revista de educación |
Durán Martínez, Ramiro
Pérez García, Elisa
González Ortega, Eva
Martín Pastor, María Elena
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| La atención a la diversidad en los programas bilingües Núm. 403 Pág. 113-142 ARTICULO | 2024 | Revista de educación |
Pérez Cañado, María Luisa
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| Atención a la diversidad en AICLE Pág. 244-262 | 2024 | Inclusión y perspectivas pedagógicas en el ámbito social |
Ramos, Pablo Ramón
|
| Educación bilingüe para todos Núm. 543 Pág. 14 ARTICULO | 2023 | Cuadernos de pedagogía |
Pérez Cañado, María Luisa
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