Identifying difficulties and best practices in catering to diversity in CLIL (2023) Pérez Cañado, María Luisa Rascón Moreno, Diego Cueva López, Valentina International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 26 Núm. 9 Pág. 1022-1030
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Ámbito Citas EDUCACION 3 FILOLOGIAS 2 FILOLOGIA HISPANICA 1 LINGUISTICA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Students’ and teachers’ perspectives on attention to diversity in assessment practices in Spanish primary education bilingual programs Vol. 14 Núm. 1 Pág. 78-105 ARTICULO | 2026 | Journal of immersion and content-based language education |
Álvarez Mosquera, Pedro
González Rodríguez, Luisa María
Durán Martínez, Ramiro
|
| La atención a la diversidad en los programas bilingües Núm. 403 Pág. 113-142 ARTICULO | 2024 | Revista de educación |
Pérez Cañado, María Luisa
|
| TAC y AICLE en la misma ecuación. Núm. 11 Pág. 150-169 ARTICULO | 2024 | Digilec |
Díaz Luis, Natacha Rita
Francisco Déniz, Sergio David
|
| Atención a la diversidad en AICLE Pág. 244-262 | 2024 | Inclusión y perspectivas pedagógicas en el ámbito social |
Ramos, Pablo Ramón
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| Experiencias de inclusión y diversidad en el aula bilingüe Núm. 543 Pág. 12 ARTICULO | 2023 | Cuadernos de pedagogía |
Álvarez-Cofiño Martínez, Ángela
|
| Clil + Tic Núm. 46 Pág. 45-70 ARTICULO | 2023 | Cauce |
García Beltrán, Eva
Cantero Sandoval, María Almudena
García Martín, Raquel
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