Understanding low outcomes in English language education in Austrian middle schools (2023) Erling, Elizabeth J. Radinger, Sandra Foltz, Anouschka Journal of multilingual and multicultural development Vol. 44 Núm. 5 Pág. 412-428
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Teachers’ perspectives towards German language learning for multilingual pupils in pull-out classes Vol. 22 Núm. 4 Pág. 2662-2681 ARTICULO | 2025 | International journal of multilingualism |
Hassani, Sepideh
Zupan, Kathrin
Vaughn, Margaret
Schwab, Susanne
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| English language proficiency and students learning outcomes Núm. 40 Pág. 177-192 ARTICULO | 2024 | Artseduca |
Bhatti, M.A.
Alzahrani, S.A.
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