The impact of L2 writing instructional approaches on student writing motivation and engagement (2023) Yu, Shulin Jiang, Lianjiang Zhou, Nan Language teaching research Vol. 27 Núm. 4 Pág. 958-973
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Exploring the interplay between EFL learners’ L2 writing boredom, writing motivation, and boredom coping strategies Vol. 30 Núm. 7 Pág. 3750-3772 ARTICULO | 2026 | Language teaching research |
Solhi, Mehdi
Derakhshan, Ali
Pawlak, Miroslaw
Ünsal Görkemoğlu, Büşra
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| Examining the relationship of competitive beliefs and social comparison orientations with engagement and performance of English language learners Vol. 40 Núm. 1 Pág. 49 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Amini, Fatemeh
Es’haghi, Shakiba
Roghanizadeh, Maryam
Zarrinabadi, Nourollah
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