Primary-school teachers’ beliefs about the effects of early-English education in the Dutch context (2023) Goriot, Claire Van Hout, Roeland International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 26 Núm. 4 Pág. 498-513
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Rural teachers’ appropriation of national bilingual policies Vol. 28 Núm. 2 Pág. 135-149 | 2025 | International journal of bilingual education and bilingualism |
Hoyos-Pipicano, Yimmy Alexander
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