The Effect of an Extended Flipped Classroom Model for Fully Online Learning and its interaction with Working Memory Capacity on Students’ Reading Comprehension (2023) ARTICULO Diningrat, Syaiputra Wahyuda Meisa Setyosari, Punaji Ulfa, Saida Widiati, Utami NAER. Journal of New Approaches in Educational Research Vol. 12 Núm. 1 Pág. 77-99
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Artículos citantes
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Peña Álvarez, Cristina de la
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