The contributory role of grammar vs. vocabulary in L2 reading: An SEM approach (2022) Raeisi-Vanani, Amin Baleghizadeh, Sasan Foreign language annals Vol. 55 Núm. 2 Pág. 559-585
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| How vocabulary knowledge and grammar knowledge influence L2 reading comprehension Vol. 39 Núm. 4 Pág. 3767-3789 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Chen, Huilin
Mei, Huan
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