Parental beliefs, language practices and language outcomes in Spanish-English bilingual children (2022) Ronderos, Juliana Castilla-Earls, Anny Ramos Pivaral, Geanni Marissa International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 25 Núm. 7 Pág. 2586-2607
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Raising Turkish–English bilingual children in Turkey Vol. 29 Núm. 4 Pág. 966-983 ARTICULO | 2025 | International Journal of Bilingualism |
Kiliç, Ali
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| Cognitive demand in parent–child shared book reading and home language development among dual language learners in low-income immigrant families Vol. 29 Núm. 3 Pág. 792-812 | 2025 | International Journal of Bilingualism |
Mak, Emily
Mauer, Ezra
Luo, Rufan
Zhou, Qing
Uchikoshi, Yuuko
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| Bilingual young adults’ perceived influence of parents, grandparents, siblings, and friends on their Spanish and English proficiency Vol. 29 Núm. 6 Pág. 1638-1656 ARTICULO | 2025 | International Journal of Bilingualism |
Jasso, Javier
Castilla Earls, Anny Patricia
Fulcher-Rood, Katrina
Heredia, Gabriela
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