Spanish lecturers’ beliefs about English medium instruction (2022) Roothooft, Hanne International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 25 Núm. 2 Pág. 627-640
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Slembrouck, Stef
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Yuksel, Dogan
Dikilitas, Kenan
Webb, Rhian
Kaya, Sibel
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| Students’ attitudes toward language learning and use in English-medium instruction (EMI) environments Vol. 46 Núm. 2 Pág. 244-261 | 2025 | Journal of multilingual and multicultural development |
Yuan, Rui
Qiu, Xuyan
Wang, Chuang
Zhang, Tiefu
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| English-Medium Instruction Pág. 51-57 | 2025 | Innovación docente en arte y humanidades |
Krasauskyte-Sierra Ruiz, Rima
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| A qualitative analysis of teachers´ reasons for translanguaging Núm. 43 Pág. 311-327 ARTICULO | 2025 | Porta Linguarum |
Serna Bermejo, Iratxe
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| Exploring the nexus of variables in English-medium instruction research Vol. 22 Núm. 3 Pág. 1202-1227 ARTICULO | 2025 | International journal of multilingualism |
Curle, Samantha
Alqarni, Omar Mansour
Saleh Mahdi, Hassan
Al-Nofaie, Haifa
Ali, Jamal Kaid Mohammed
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| La enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas Núm. 403 Pág. 259-290 ARTICULO | 2024 | Revista de educación |
Fernández Costales, Alberto
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| Preliminary study for data collection on the perceptions about the learning of concepts in l1 and l2 spanish pre-service teachers Pág. 221-232 | 2020 | Investigación e innovación académicas para una sociedad interconectada |
Gómez Ramos, José Luis
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