Psychological modeling of preservice science teachers’ argumentativeness, achievement goals, and epistemological beliefs (2022) ARTICULO Demirbag, Mehmet Bahcivan, Eralp European Journal of Psychology of Education Vol. 37 Núm. 1 Pág. 257-278
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Exploring the roles of online learning engagement, achievement goals, and self-efficacy in internet-specific epistemic justification Vol. 40 Núm. 1 Pág. 41 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Zeng, Chengze
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