La metacognición y el mejoramiento de la enseñanza de química universitaria (2004) Parolo, M.E. Chrobak, Ricardo Barbieri, L.M. Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 22 Núm. 1 Pág. 79-92
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Artículos citantes
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Layton Jaramillo, Soraya E.
Inés Moncada, Ligia
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| Los mapas híbridos en la química escolar Vol. 32 Núm. 3 Pág. 117-129 | 2021 | Educación química |
Moreno Martínez, Nehemías
Ramírez Escobedo, Beatriz Raquel
Torres Moreno, Rosangel de Guadalupe
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| Empleo de mapas conceptuales en la enseñanza de la Química para ingenieros civiles/Concept maps employ in the Chemistry forcivil engineers Vol. 17 Núm. 1 Pág. 87-102 | 2019 | Educación y sociedad |
Hernández Garcés, Anel
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| Implementación del uso de mapas conceptuales en la química orgánica a través de seminarios Vol. 28 Núm. 2 Pág. 572-578 | 2016 | Revista Cubana de Química |
Hernández Garcés, Anel
Lau González, Maritza
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Jáuregui-Haza, Ulises
Guzmán-Martínez, Fernando
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| Estrategias metacognitivas, motivación académica y rendimiento académico en alumnos ingresantes a una universidad de Lima metropolitana Núm. 11 Pág. 177-193 ARTICULO | 2008 | Persona |
Thornberry, Gaby
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