Mindfulness meditation and foreign language classroom anxiety (2021) Morgan, William Justin Katz, Jonah Foreign language annals Vol. 54 Núm. 2 Pág. 389-409
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Inspecting the impact of mindfulness intervention on multilingual learners’ critical thinking and self-efficacy Vol. 23 Núm. 3 Pág. 1753-1776 ARTICULO | 2026 | International journal of multilingualism |
Tian, Wei
Qi, Jiaming
Derakhshan, Ali
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| Los efectos de las prácticas de atención plena sobre la ansiedad y el rendimiento al hablar entre estudiantes de inglés como lengua extranjera introvertidos y extrovertidos Vol. 4 Núm. 3 Pág. 14-30 | 2025 | Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa |
Mousavi, Seyed Mahmoud
Nakhjavan, Hojjat Ravan
|
| The role of mindfulness on the relation between critical thinking and well-being of Chinese EFL learners Núm. 42 Pág. 317-335 ARTICULO | 2024 | Porta Linguarum |
Dong, Lan
|
| Ansiedad en refugiados ucranianos y aprendizaje de ELE Núm. 38 Pág. 309-341 ARTICULO | 2023 | Tejuelo |
Iriarte Romero, Emilio
Ito Morales, Kyoko
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