Aprendizagens dos Saberes Indígenas na Escola: Desafios para a Formação de Professores/as Indígenas (2020) Antunes de Alcântara Ferreira, Waldinéia Zoia, Alceu Grando, Beleni Saléte Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives Vol. 28 Núm. 1 Pág. 177-0
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Ámbito Citas EDUCACION 2 ECONOMIA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Políticas públicas para ensino superior Vol. 23 Núm. 2 Pág. 2 | 2025 | Observatorio de la Economía Latinoamericana |
de Oliveira Collares, Solange Aparecida
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| Formação continuada de professores indígenas na Amazônia Mato-grossense Vol. 19 Núm. 0 Pág. 140 | 2024 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Ferreira, Waldineia Antunes Alcantara
Grando, Beleni Saléte
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| Conhecimento tradicional e produção de materiais didáticos para o fortalecimento das línguas indígenas em Mato Grosso (Brasil) Núm. 39 Pág. 61-73 ARTICULO | 2021 | Pedagogía social |
Zoia, Alceu
Turi Rondon, Micael
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