Avaliando a eficácia da componente online da “sala de aula invertida” (2020) Ribeirinha, Teresa da Silva, Bento Duarte E-curriculum Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2-0
- Número de citas: 4 (75.0% autocitas)
-
Ámbito Citas EDUCACION 3 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
---|---|---|---|
Perceções dos estudantes do ensino secundário sobre o modelo flipped classroom em contexto online Vol. 11 Núm. 1 Pág. 2 | 2024 | Revista de estudios e investigación en psicología y educación |
Ribeirinha, Teresa
Correia, Marisa
da Silva, Bento Duarte
|
Metodologias ativas em cursos de pós-graduação em instituições de ensino superior brasileiras Vol. 21 Núm. 3 Pág. 562-584 ARTICULO | 2022 | REEC |
Silva, Augusto Santana Palma
Lima, Pedro Augusto Leão
Saad, Paulo Fernandes
Saad, Karen Ruggeri
Valotta, Luis Alberto
|
El potencial del modelo aula invertida en la educación en línea Vol. 51 Núm. 3 Pág. 295-345 ARTICULO | 2021 | Publicaciones |
Ribeirinha, Teresa
da Silva, Bento Duarte
|
A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos Vol. 34 Núm. 2 Pág. 12 | 2021 | Revista Portuguesa de Educação |
Ribeirinha, Teresa
da Silva, Bento Duarte
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 13-Oct-2024