Preschool Verbal and Nonverbal Ability Mediate the Association Between Socioeconomic Status and School Performance (2020) von Stumm, Sophie Rimfeld, Kaili Dale, Philip S. Plomin, Robert Child development Vol. 91 Núm. 3 Pág. 705-714
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Addressing language gaps to improve outcomes for students from low-SES backgrounds Vol. 49 Núm. 1 Pág. 3-28 | 2026 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
McAvinue, Laura Patricia
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