Long-term effects of genre-based instruction: a follow-up study of an EAP reading course (2001) Hyon, S. English for specific purposes. An international journal of ESP Vol. 20 Núm. 20 Pág. 417-438
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Artículos citantes
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| La polaridad de la evaluación en el discurso científico en inglés Núm. 12 Pág. 15-40 | 2024 | Anales de lingüística |
Mirallas, Carolina Andrea
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| Inglés con Propósitos Académicos: reflexiones sobre la enseñanza de la lectura de géneros discursivos Vol. 5 Núm. 3 Pág. 89-100 ARTICULO | 2023 | ÑEMITỸRÃ |
A. Innocentini, Viviana
Sánchez, Jorge
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| The duality of communicative purposes in the textbook for Construction Engineering and Architecture Vol. 34 Núm. 2 Pág. 125-145 ARTICULO | 2012 | Atlantis |
Orna Montesinos, Concepción
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