BILL COPE & MARY KALANTZIS (eds.), Multiliteracies: Literacy learning and the design of social futures (2001) Newman, M. Language in society Vol. 30 Núm. 2 Pág. 281-284
Ver en Dialnet
- Número de citas: 23 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas LINGUISTICA 10 FILOLOGIAS 8 EDUCACION 8 FILOLOGIA MODERNA 2 FILOLOGIA HISPANICA 2 FILOSOFIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Educação Contemporânea Vol. 45 Núm. 2 Pág. 218-232 | 2024 | ESPecialist |
Queiroz, Jacson da Silva
Tanzi Neto, Adolfo
|
| La construcción del posicionamiento lector en una narrativa interactiva. Una discusión a la luz de la teoría de las multiliteracidades Núm. 30 Pág. 79-106 ARTICULO | 2023 | Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation |
Gil, Maitê
Pereira, Iris S.
Sylla, Cristina
|
| Multiliteracidad en la asignatura de Lenguaje Vol. 22 Núm. 2 Pág. 10 ARTICULO | 2023 | Ocnos |
Báez Bargellin, Gabriela
Meneses Arévalo, Alejandra
|
| El espacio escolar como forma de comunicación Pág. 698-723 | 2023 | La innovación docente en pedagogía y su contribución social mediante la transferencia de conocimientos |
Martire, Antonio
|
| The Triple-S framework Núm. 20 Pág. 21 ARTICULO | 2023 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Moro, Christian
Mills, Kathy A.
Phelps, Charlotte
Birt, James
|
| A criação de uma web-rádio como espaço significativo para o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa Vol. 57 Núm. 1 Pág. 1-17 | 2022 | Letras de Hoje |
Graziano Paes de Barros, Cláudia
da Silva Araújo, Nádia Cristina
|
| Necesidades formativas del profesorado para la enseñanza de ELE en adultos migrantes Vol. 16 Núm. 33 Pág. 53-64 ARTICULO | 2022 | Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas |
Legaz Torregrosa, Helena
Toscano Fuentes, Carmen María
|
| Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias Núm. 27 Pág. 1-18 | 2022 | Anuário de literatura |
Feitoza, Iranara Saraiva Alves
Souza, Angela Maria Baltieri
Sousa, Clarilza Prado de
|
| Exploring verbal and non-verbal expressions of ESP undergraduates’ own voices and identities. Vol. 22 Núm. 2 Pág. 155-175 ARTICULO | 2022 | IJES |
García Pinar, Aranzázu
|
| Mediación lectora de profesores destacados de distintas disciplinas: Vol. 32 Núm. 2 Pág. 307-325 ARTICULO | 2022 | Logos |
Constanza Errázuriz, María
Davison, Omar
Cocio, Andrea
|
| Exploring Multimodality and Multiliteracies in Public University contexts for student-teachers of English as an Additional Language Vol. 19 Núm. 3 Pág. 8158-8176 | 2022 | Fórum Linguístico |
Heberle, Viviane
Silva Bezerra, Fabio Alexandre
Gonçalves do Nascimento, Roseli
|
| Respuesta de los docentes de inglés en formación a una unidad pedagógica sobre lingüística sistémica funcional: una experiencia en una universidad pública en Colombia Vol. 26 Núm. 1 Pág. 97-116 | 2021 | Íkala |
Chavarría, Yenny
Correa, Doris
|
| Evaluación y rediseño curricular para la integración de lengua, cultura y literatura en programas de español como L2 Vol. 14 Núm. 28 Pág. 12-35 ARTICULO | 2020 | Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas |
Gironzetti, Elisa
Lacorte, Manel
Merediz, Eyda M.
Bartis, Sebastián
|
| Multiletramentos críticos Vol. 41 Núm. 5 Pág. 6 ARTICULO | 2020 | ESPecialist |
Tilio, Rogério
Schlude, Victor
|
| Teachers' computer-assisted language learning (call) literacy Vol. 7 Núm. 1 Pág. 3-18 ARTICULO | 2020 | International Journal for 21st Century Education (IJ21CE) |
Tafazoli, Dara
Gómez Parra, María Elena
Huertas Abril, Cristina
|
| A formação do leitor literário na infância Vol. 34 Núm. 1 Pág. 95-121 | 2020 | Diacrítica |
Machado, Paulo Henrique
Remenche, Maria de Lourdes Rossi
|
| La igualdad y la educación en valores en el aula de literatura Vol. 44 Núm. 30 Pág. 75-93 ARTICULO | 2019 | Docencia e Investigación |
Pallejá López, Clara
García Pinar, Aranzázu
|
| Contraste entre el Currículum Nacional, Texto Escolar y las decisiones del profesor en el aula Vol. 20 Núm. 3 Pág. 367-397 ARTICULO | 2016 | Profesorado |
Haas Prieto, Valentina
Molina, María Elisa
Bravo Sepúlveda, Jimena
Manghi Haquin, Dominique
|
| Multimodalidade, migração em massa e ensino de língua inglesa Vol. 16 Núm. 4 Pág. 7 ARTICULO | 2016 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
Zacchi, Vanderlei J.
|
| Evaluating types and combinations of multimodal presentations in the retention and transfer of concrete vocabulary in EFL learning Núm. 84 Pág. 21-39 ARTICULO | 2014 | Revista signos |
Farias, Miguel
Orrego, Roxana
Obilinovic, Katica
Gregersen, Tammy
|
| Creación audiovisual y TIC Núm. 41 Pág. 8-23 ARTICULO | 2014 | RED |
Ballhaus Santo, Nieve
Negrín Torres, Eduardo
|
| Resolução de conflitos em contexto de educação bilíngue infantil Vol. 14 Núm. 2 Pág. 3 ARTICULO | 2014 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
Liberali, Fernanda Coelho
Gazzotti, Daniele
|
| Designing a foreign language curriculum in postsecondary education drawing from the multiliteracy, functionalist, and genre-based approaches Núm. 5 Pág. 63-85 ARTICULO | 2008 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
Goldoni, Francisca
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
