The challenges of competence-based assessment in the educational field (2017) ^ARTICULO Ríos Muñoz, Daniel Herrera Araya, David Educaçao e Pesquisa. Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Vol. 43 Núm. 4 Pág. 9-0
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 19 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	12	P95	3.45
MULTIDISCIPLINAR	1	P74	0.66
ARTE	1	P71	0.71
FILOSOFIA	1	P70	0.71
DEPORTE	2	P69	0.61
SOCIOLOGIA	1	P68	0.61
COMUNICACION	1	P65	0.43
PSICOLOGIA	1	P58	0.42

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
La competencia ambiental compleja como meta y constructo de aprendizaje en educación ambiental La competencia ambiental compleja como meta y constructo de aprendizaje en educación ambiental Núm. 62 Pág. 254-275 ^ARTICULO	2026	Revista Luna Azul	Sedano Aguilar, Wesles Puerto Layton, Claudia Marcela Tovar Gálvez, Julio César
Evaluación del desarrollo de competencias de un programa de preparación para el ingreso a la educación superior Evaluación del desarrollo de competencias de un programa de preparación para el ingreso a la educación superior Vol. 29 Núm. 1 Pág. 8	2025	Revista Electrónica Educare	Gaete Rengifo, Rina Parra Díaz, Joel
La escritura persuasiva La escritura persuasiva Núm. 31 Pág. 1-23 ^ARTICULO	2025	Revista iberoamericana de argumentación	Hoyos Morales, Jorge Iván
Introducción del Aprendizaje Basado en Proyectos en el proceso de práctica profesional de la carrera de Trabajo Social. Introducción del Aprendizaje Basado en Proyectos en el proceso de práctica profesional de la carrera de Trabajo Social. Vol. 22 Núm. 1 Pág. 9 ^ARTICULO	2024	REDU	Guzmán, Daniela Villarroel López, Jose Fernández Muñoz, Adriana
Proyecto de innovación en la docencia de la Historia del Periodismo Proyecto de innovación en la docencia de la Historia del Periodismo Núm. 156 Pág. 73-88 ^ARTICULO	2023	Vivat Academia	Costa Fernández, Lluís Camps Durban, Eloi Vidal, Adrià
El desarrollo del pensamiento crítico como actitud en la enseñanza universitaria El desarrollo del pensamiento crítico como actitud en la enseñanza universitaria Vol. 34 Núm. 4 Pág. 965-974 ^ARTICULO	2023	Revista complutense de educación	Martínez Mares, Sara Risco Lázaro, Ana
Evaluación de competencias genéricas en profesores de Educación Física Evaluación de competencias genéricas en profesores de Educación Física Núm. 43 Pág. 521-532 ^ARTICULO	2022	Retos	Ojeda Nahuelcura, Rodrigo Carter Thuillier, Bastian López Pastor, Víctor Manuel Fuentes Nieto, Teresa Gallardo Fuentes, Francisco Javier
La competencia motriz, un potencial educativo para el contexto actual La competencia motriz, un potencial educativo para el contexto actual Vol. 8 Núm. 2 Pág. 1	2022	Revista Digital	Aguilar Ozejo, Janet Mujica Bermúdez, Indalecio
Inclusión en el aula a partir de la enseñanza del sistema circulatorio; una alternativa desde las TIC para la población de estudiantes sordos de una Institución Educativa del Distrito. Inclusión en el aula a partir de la enseñanza del sistema circulatorio; una alternativa desde las TIC para la población de estudiantes sordos de una Institución Educativa del Distrito. Vol. 15 Núm. 28 Pág. 4	2022	Bio-grafía	Bello Ballesteros, Joaquín Eduardo Escobar Gil, Gloria Inés
Los aprendizajes esperados y la evaluación sobre el pensamiento evolutivo: Los aprendizajes esperados y la evaluación sobre el pensamiento evolutivo: Vol. 15 Núm. 28 Pág. 1	2022	Bio-grafía	Valencia González, Karen Beatriz Noguera Solano, Ricardo Galindo Miranda, Nora Elizabeth
Asociación entre la comunicación oral y escrita, la calidad del sueño y los niveles de somnolencia en estudiantes de ingeniería Asociación entre la comunicación oral y escrita, la calidad del sueño y los niveles de somnolencia en estudiantes de ingeniería Vol. 15 Núm. 4 Pág. 69-80 ^ARTICULO	2022	Formación Universitaria	Leria, Francisco José Jamett Aranda, Ingrid Acosta, Roxana
La gestión directiva en la investigación del docente universitario en Lima La gestión directiva en la investigación del docente universitario en Lima Núm. 28 Pág. 82-97 ^ARTICULO	2021	Artseduca	Madueño Ramos, Percy
La política evaluativa de formación profesional en España La política evaluativa de formación profesional en España Vol. 39 Núm. 2 Pág. 587-606 ^ARTICULO	2021	Revista de investigación educativa, RIE	Morales Valero, Manuel Resa Navarro, Xavier Salas Velasco, Manuel
Competencias en tecnologías de información y comunicación. Estudios de caso: Universidad Santo Tomas (Colombia) y Universidad Autónoma de Chihuahua (México) Competencias en tecnologías de información y comunicación. Estudios de caso: Universidad Santo Tomas (Colombia) y Universidad Autónoma de Chihuahua (México) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 135-146 ^ARTICULO	2021	Formación Universitaria	Arras Vota, Ana María Bordas Beltrán, José Luis Porras Flores, Damián A. Gómez Ramírez, José I.
Aprendizaje Basado en Proyectos en Formación Profesional Aprendizaje Basado en Proyectos en Formación Profesional Vol. 36 Núm. 1 Pág. 105-121 ^ARTICULO	2021	Ensayos	González Ferriz, Fernando
Pensamiento computacional, proceso de creación de un videojuego de medida estandarizada Pensamiento computacional, proceso de creación de un videojuego de medida estandarizada Vol. 1 Núm. 2 Pág. 25-32 ^ARTICULO	2021	International Journal of Developmental and Educational Psychology	Goyeneche Capeluto, Juan Jose Pereiro, Emiliano Koleszar, Victor Angeriz Pampin, Esther Pérez, Mónica Urruticoechea, Alar
Competencia para el diseño y la ejecución del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, Universidad Técnica del Norte de Ecuador Competencia para el diseño y la ejecución del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, Universidad Técnica del Norte de Ecuador Vol. 13 Núm. 4 Pág. 153-164 ^ARTICULO	2020	Formación Universitaria	Abreu Valdivia, Omar Rhea González, Bertha Soraya Arciniegas, Gabriela Guevara López, Sandra Mercedes
Educación por competencias Educación por competencias Vol. 3 Núm. 5 Pág. 223-237	2020	EPISTEME KOINONIA	García Cedeño, Gina Aracely Vélez Loor, Maira Dolores Franco Zambrano, Carmen Narcisa Ormaza Bermello, Martha Inés
¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG? ¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG? Vol. 23 Núm. 1 Pág. 125-145 ^ARTICULO	2020	Educación XX1	Reyes García, Carmen Isabel Díaz Megolla, Alicia

* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026