How does maternal education influence the linguistic environment supporting bilingual language development in child second language learners of English? (2020) Sorenson Duncan, Tamara Paradis, Johanne International Journal of Bilingualism. interdisciplinary studies of multilingual behaviour Vol. 24 Núm. 1 Pág. 46-61
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Comprehension-oriented input training and syntactic representation entrenchment of late L2 learners Vol. 30 Núm. 3 Pág. 749-772 ARTICULO | 2026 | International Journal of Bilingualism |
Deng, Taiping
Feng, Qing
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| UAE Bilingual children’s early linguistic environments Vol. 47 Núm. 6 Pág. 3542-3557 ARTICULO | 2026 | Journal of multilingual and multicultural development |
Said, Fatma
Jaafarawi, Nadine
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| Maternal education, classroom emotions, and literacy outcomes among grade 3/4 EFL learners Vol. 46 Núm. 2 Pág. 406-420 | 2025 | Journal of multilingual and multicultural development |
Yeung, Susanna S.
Tsang, Art
Lam, William Wing Chung
Law, Tammy Sheung Ting
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