Does interleaved practice enhance foreign language learning? The effects of training schedule on Spanish verb conjugation skills (2019) Pan, Steven C. Tajran, Jahan Lovelett, Jarrett Osuna, Jessica Rickard, Timothy C. Journal of educational psychology Vol. 111 Núm. 7 Pág. 1172-1188
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Effects of task complexity and pre-training on problem solving Vol. 41 Núm. 3 Pág. 34 | 2026 | European Journal of Psychology of Education |
Zeitlhofer, Ines
Zumbach, Joerg
Schwartz, Neil
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| The role of prior knowledge and need for cognition for the effectiveness of interleaved and blocked practice Vol. 39 Núm. 2 Pág. 907-929 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Nemeth, Lea
Lipowsky, Frank
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| A digital tool to promote independent study and fluency using the Science of Learning Pág. 815-824 | 2023 | Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados |
Alejaldre Biel, Leyre
Barbazán Capeáns, Dolores
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