Bilingual education enhances third language acquisition: Evidence from Catalonia (2000) Sanz, C. Applied psycholinguistics Vol. 21 Núm. 1 Pág. 23-44
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
LINGUISTICA	12	P98	5.22
FILOLOGIAS	8	P96	3.92
EDUCACION	7	P91	2.21
FILOLOGIA MODERNA	2	P91	1.32
PSICOLOGIA	2	P76	0.63
ARTE	1	P71	0.68
SOCIOLOGIA	1	P68	0.54
FILOLOGIA HISPANICA	1	P65	0.62

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Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Trilingual parallel processing Trilingual parallel processing Vol. 28 Núm. 1 Pág. 154-171	2025	Bilingualism	Pathak, Lekhnath Sharma Vulchanova, Mila Pathak, Poshak Kumar Mishra, Ramesh
Feature typology and L2 proficiency matter Feature typology and L2 proficiency matter Vol. 46 Núm. 1 Pág. 11	2025	Applied psycholinguistics	Tasseva-Kurktchieva, Mila Fahey, Danielle
Covert and overt retrieval are equally beneficial for learning a third language vocabulary Covert and overt retrieval are equally beneficial for learning a third language vocabulary Vol. 22 Núm. 4 Pág. 2553-2571 ^ARTICULO	2025	International journal of multilingualism	Li, Jiaxin Cao, Hong-Wen Li, Defeng
Immigrant Heritage Learners' Acquisition of L3 EFL Immigrant Heritage Learners' Acquisition of L3 EFL Núm. 22 Pág. 279-298 ^ARTICULO	2024	Journal of English Studies	Pérez Hernández, Carmen Arsema
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