Factors that influence behavioral intention to use mobile‐based assessment (2019) Nikou, Stavros A. Economides, Anastasios A. British journal of educational technology Vol. 50 Núm. 2 Pág. 587-600
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| Embrace or resist? EFL teachers on adopting ChatGPT as a teaching and feedback tool Vol. 35 Núm. 3 Pág. 745-765 ARTICULO | 2026 | Language awareness |
Saeli, Hooman
Rahmati, Payam
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Shamsi, Yaser
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| Integración estratégica del internet de las cosas y la automatización de sistemas académicos sostenibles Vol. 2 Núm. 2 Pág. 63-73 | 2026 | Innova Scientia |
Candanedo Yau, Ricardo Manuel
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| Understanding EFL university teachers’ synchronous online teaching belief change Vol. 29 Núm. 4 Pág. 1481-1498 | 2025 | Language teaching research |
Sun, Peijian Paul
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| Preparing instructors to transition to online distance learning Vol. 10 Núm. 1 Pág. 5-28 ARTICULO | 2024 | Innoeduca |
Atiqah, Siti Nurul
Hanafiah, Mohd Hafiz
Hazmal, Ismail
Kandappan, Balasubramaniam
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| Las herramientas docentes web 2.0 Vol. 20 Núm. 2 Pág. 10 ARTICULO | 2022 | REDU |
Chamorro Mera, Antonio
Miranda González, Francisco Javier
Pérez Mayo, Antonio Jesús
Vega Gómez, Francisco I.
|
| Las herramientas docentes Web 2.0 Pág. 91-112 | 2021 | Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas |
Chamorro Mera, Antonio
Miranda González, Francisco Javier
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