Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa (2018) EDITORIAL Barrero Fernández, Beatriz Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado Vol. 22 Núm. 4 Pág. 1-10
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Vélez de la Cruz, Mónica Dolores
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| La efectividad del flipped classroom en la satisfacción y formación matemática del estudiantado durante el confinamiento por COVID-19. Estudio de caso Núm. 13 Pág. 18 | 2022 | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
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Espada Mateos, María
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Gómez López, María Teresa
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Galarza Fernández, Emelina
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