Listening with an attitude: A model of native-speaker comprehension of non-native speakers in the U.S (2002) Lindemann, S. Language in society Vol. 31 Núm. 3 Pág. 419-442

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
‘ITA problem’ or opportunity?
‘ITA problem’ or opportunity? Vol. 46 Núm. 3 Pág. 522-540
2025 Applied linguistics
Lindemann, Stephanie Ashley, Kobe Pinard, Sarah Jeong, Hyeseung
Effectiveness of interventions on improving English language learners’ intelligibility and comprehensibility
Effectiveness of interventions on improving English language learners’ intelligibility and comprehensibility Vol. 29 Núm. 5 Pág. 2046-2070
2025 Language teaching research
Hu, Xueyan Kuo, Li Jen Dixon, L. Quentin
La inteligibilidad y la comprensibilidad en la pronunciación del español L2
La inteligibilidad y la comprensibilidad en la pronunciación del español L2 Núm. 20 Pág. 1-53
2024 Phonica
Santamaría Busto, Enrique
Social attitudes, intelligibility and comprehensibility
Social attitudes, intelligibility and comprehensibility Núm. 19 Pág. 177-222 ARTICULO
2022 VIAL, Vigo international journal of applied linguistics
Simon, Ellen Lybaert, Chloé Plevoets, Koen
The Role of the Interlocutor
The Role of the Interlocutor Vol. 76 Núm. 1 Pág. 31-49 ARTICULO
2020 Canadian modern language review
Douglas, Scott Roy Doe, Christine Cheng, Liying

* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026